J’ai participé pour la troisième année consécutive au projet « Francese alla primaria », avec ma camarade de classe Sofia. Cette année, c’est l’Istituto Nido S. Girolamo à Rapallo qui nous a été attribué. Nous avons donné des cours à une quatrième qui avait déja étudié le français. Comme ils sont encore très jeunes, nous nous sommes limitées à réviser et approfondir les thématiques de l’année passée. À la première leçon nous nous sommes présentées en italien en expliquant le but de notre projet. Ensuite ce sont les enfants qui se sont présentés à tour de rôle: « Moi, je m’appelle…. et toi ? ». À la fin de la leçon nous avons demandé à chacun d’écrire son prénom en français sur une feuille et de la colorier comme ils le souhaitaient. C’était touchant de voir comme ils étaient interessés à la prononciation exacte de leur prénom en français, par exemple “Giacomo” qui se traduisait en français par “Jacques”. Au deuxième cours nous leur avons enseigné les nombres de 0 à 20 en leur faisant repasser les chiffres sur une feuille que nous avons distribuée à toute la classe. Ensuite nous avons chanté une comptine pour mémoriser les nombres, elle s’intitulait « 1,2,3…allons dans les bois ». À la troisième leçon nous avons revisé les animaux de la savane et de la ferme. Les enfants devaient venir au tableau et savoir si le nom était masculin ou fémminin et donc choisir la bonne colonne UN/UNE. Pour finir ils ont colorié un masque de giraffe ou de rénard pour le carnaval. Pendant le quatrième cours nous avons discuté avec les enfants des activités qu’ils font pendant la semaine. Nous avons distribué des feuilles à compléter, il fallait relier chaque jour de la semaine à un sport ou un hobbie. A la fin de la leçon nous avons fait un tour de la classe en demandant à chaque élève de nous racconter une journée typique. Au cinquième cours nous avons écrit une liste de fruits et de légumes au tableau que les enfants ont récopiée dans leurs cahiers. Ils ont ensuite divisé la page en deux colonnes, d’un côté le titre J’AIME et de l’autre JE DETESTE. Les artistes de la classe se sont mis au travail en dessinant tous les fruits et les légumes. Pendant les dernières 10 minutes, nous avons joué aux mimes. Pour la sixième leçon nous avons affronté le thème des magasins. Les élèves avaient une photo de la boulangerie, de la pâtisserie ou du marchand de fruits et légumes et devaient deviner le mot français. A la fin du cours les enfants se sont amusés à imiter les différents marchands. A la septième leçon nous avons commencé en étudiant les différentes saisons. La classe a partagé la page du cahier en quatre pour ensuite dessiner chaque saison dans une des quatre cases. Sofia a écrit ensuite une liste de vêtements au tableau que les élèves devaient choisir et insérer dans la bonne saison. Le thème de la leçon 8 était la famille. Nous avons distribué à chaque enfant un dessin de la famille de Maggie (des Simpson). La tâche était celle d’insérer le nom de chaque membre de la famille. Nous avons ensuite posé des questions sur la famille des élèves qui en avaient envie. A la moitié du cours nous avons distribué un test très facile pour vérifier leur niveau final. On leur a aussi demandé d’étudier la chanson « Frère Jacques » pour le prochain cours.

Nous avons regroupé les deux dernières leçons pour pouvoir préparer une petite fête avec les enfants et présenter aux parents de la classe le travail accompli, les activités, les coloriages, les dialogues en français et surtout la chanson. Les dernières deux heures se sont très bien passées. Les enfants ont chanté devant les parents et ont reçu les test corrigés. Ensuite nous avons pris le goûter tous ensemble. Madame Cignatta a participé aussi à l’après-midi et elle était très fière de nous. La classe s’est montrée généreuse et reconnaissante car les enfants nous ont fait à toutes les deux un joli cadeau: des parfums et des savons à la barbe à papa! Je suis très triste que ce soit la dernière année que je puisse donner des leçons de français aux plus petits car cela a été une expérience unique. Je trouve qu’il est vraiment important de voir de temps en temps l’école et les cours d’un point de vue différent, dans ce cas du point de vue d’un professeur et non plus d’un élève. Il est en plus fondamental de ne pas oublier qu’on a tous été des enfants comme eux et que les enfants ont besoin aussi de nous, les jeunes, pour grandir. J’espère que, l’année prochaine, notre classe de l’école primaire se trouvera entre de bonnes mains et que nous aurons l’occasion de les rencontrer à nouveau.